丑小鸭

陕西师范大学   曹美燕

教学目标：1.  会认14个字，会写12个字；2. 学习课文要懂得善待他人，互相尊重，同时要正确认识自己；3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文；2. 从丑小鸭出生后的遭遇，理解丑小鸭怎样变成一只美丽的白天鹅。

教学难点   通过学习课文，理解童话的教育意义，能正确地认识自己，懂得要善待他人，互相尊重。

教学准备：PPT课件

教学过程：

• 导入  

听老师讲故事（简单地把故事内容讲一下），这是关于谁的故事呢？今天我们就来学习第28课《丑小鸭》（板书课题边写边讲：“丑”写的时候注意笔顺第二笔写竖，“鸭”注意右边是“鸟”）齐读课题两遍。

二、初读课文学习生字

1. 自由读课文，要求读准字音，读通句子；2. 边读边思考：课文讲了一件什么事情？生：丑小鸭变成白天鹅的故事；3.学习生字。过渡：课文大家不但读得很认真，而且也知道了课文的主要内容，现在老师要检查昨天大家的预习情况。（1）出示带拼音词语：A 自由拼读。B小老师领读；（2）去掉拼音开火车读；（3）出示单个字交流识字方法。

  重点学习： “卧”结合甲骨文字理解记忆字形并组词；“烘”利用熟字换偏旁的方法记忆，扩展组词，练习ABB形式的词语；“欺”利用熟字换偏旁方法学习；结合图片学习“篱笆”、“芦苇”。

过渡：字词大家掌握得很好，能用不同方法识字并且能大量组词运用特别好。现在就让我们走进故事，看看丑小鸭在变成天鹅之前都经历了哪些事情！

三、学习课文，理解课文内容  

1. 学习一、二自然段

师：（出示课文插图））同学们看看这幅图，白天鹅漂不漂亮？

师：这么漂亮的天鹅为什么会被取名“丑小鸭”呢？请同学自由读课文第一、二自然段，边读边用横线画出：丑小鸭长什么样？

师：课文读完了哪位同学来能告诉我们为什么把他叫“丑小鸭”？课文是怎样描写丑小鸭的样子的？  

生：丑小鸭长的又大又丑。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。（指名读、全班齐读，读出它的“丑”）

2. 学习3---6自然段

师：我们已经知道我们的丑小鸭最后变成了白天鹅，那他是一下子就变成白天鹅了吗？（学生答）      

师：大家都讨厌丑小鸭，丑小鸭经历了许多困难才最终变成漂亮的白天鹅。

大家自由读课文第3-6自然段，用波浪线画出丑小鸭遭遇了哪些困难？都是被谁欺负过呢？

1. 哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。

师：当哥哥姐姐、养鸭的小姑娘不喜欢它，欺负它时，丑小鸭心里会想些什么呢？

师：在家里受到欺负以后，丑小鸭决定怎么办呢？  

生：它钻出篱笆，离开了家。  

过渡：丑小鸭离开家首先来到了哪里？  （树林）  

师：丑小鸭来到树林又被谁欺负了？

（2）丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。

想象：小鸟会怎样讥笑它？猎狗追赶它的时候，它心里会想些什么？会怎么做？（练习说话）

过渡：日子一天天过去了，秋天到了，树叶黄了，树林里待不下去了，丑小鸭又要换地方了，它到了哪里呢？（学生答：湖边的芦苇丛）  

（3）师：丑小鸭在芦苇丛怎样过日子？用课文中的一个词语来说一说。（学生答：悄悄的）   

创设情境：白天，（丑小鸭躲在芦苇丛中不敢出来），到了晚上才（敢出来找吃的），有时，他看见（猎狗来了），他（撒腿就跑）；有时远远看见（野鸭游过来），他急忙（躲进芦苇中）。 （师生配合）

（4）师：丑小鸭在芦苇中还看到了谁？他是什么心情？  

生：看见了白天鹅，他又惊奇又羡慕。  

师：丑小鸭在惊奇什么？羡慕什么呢？

师：谁能读出丑小鸭又惊奇又羡慕的语气？（指名读、男女生赛读、全班齐读）

（5）秋天转眼过去了，寒冷的冬天来了。孤零零的丑小鸭怎么过冬呢？齐读第六段，看看我们的丑小鸭又遭遇了什么？ （学生：丑小鸭在湖面冻僵了，幸亏有农夫救了他。）  

师：丑小鸭那么可怜，请大家带着感情朗读3-6自然段，再次体会丑小鸭生活不易。

 3. 学习第七自然段

师：经历了那么多困难和挫折，好运终于来了，丑小鸭最后变成白天鹅了。大家自由读最后一段，找出描写白天鹅的句子。（学生汇报）

师：看到倒影中这么美丽的身影，这时候“丑小鸭”会说什么呢？  

生:这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

师：那明明就是自己，可是丑小鸭为什么还要反问一下呢?

4.结合板书再次看看丑小鸭变成白天鹅的过程。

四、感悟人本，明辩事理

你认为丑小鸭离家出走是正确的选择吗？（各抒己见）

五、扩展，升华

    介绍作者安徒生，让学生了解安徒生在写这个故事的时候其实就是通过写丑小鸭来反映自己生活的写作背景。    

六、写字指导

1. “鸭”：书写的时候“甲”写的小一些，“鸟”写的大一些；2. “鹅”：书写的时候，“我”写的小一些。“鸟”写的大一些；3. “厌”：注意下面试“犬”，不要少写点；4. “壳”：注意秃宝盖要写的宽一些，上面是“士”字，并且两横都要写的短小些；5. “负”：上下结构，上小下大；6. “翅”：书写的时候捺要写的舒展开。

七、作业  

1. 给身边的人讲讲丑小鸭的故事；2. 写生字。