如何在小学体育教学中培养学生的意志

海南省昌江县第四小学   李丽金

一、当今小学生意志发展的特点

1、自觉性的发展。

如今的小学生尤其是较低年级的学生的自觉性非常差，一般想要完成一件事情，则需要外界的力量比如老师和家长的力量的督促行为才能促使学生完成任务。而随着年纪的不断提高，学生的自觉性也会随之得到提高，年纪较大的学生往往可以坚持完成任务，并且完成的质量也会相对的提高。但是学生在小学时代因为年纪较低的特点，其自觉性与其他的阶段相比还是较差的。

2、果断性的发展。

小学生在意志品质中的果断性也是较低的，尤其是年级较低的学生他们更加不能够果断的去解决问题，往往是直到更高年级的时候才会逐渐的出现果断性的发展。而如果达到可以经过认真思考后再进行理智决定的能力，这样的能力对于如今小学阶段的学生还是有一定难度的。

3、坚持性的发展。

对于小学生坚持做事情的能力，首先是通过各种学业的学习中逐渐的培养出来，当然还有一部分的培养因素则是学生的老师以及父母的做事风格逐渐的对学生的内心产生潜移默化的影响。其中坚持性相比较稳定性和自觉性来说养成的路程还是比较漫长和艰辛的，需要一个相对漫长的过程。

4、意志障碍。

学生在成长的过程中会遇到各种困难和挫折，而有些学生自我心理修复的能力较强，有些学生的承受能力和抗打击的能力则非常的薄弱，常常是做一件事情不能从一而终，而且不能坚持自己的个人想法，容易轻信他人。在面对困难的时候，不能正确的面对，经受不住挫折感，常常是遇到困难的时候会慌张无措，甚至是会采取逃避作为解决的措施，而一旦这种逃避的消极的习惯养成，就会使得这类学生在未来处理挫折的问题上不能采用正常的方法解决，只能是在恶性循环下越走越远，成为温室的花朵。

二、如何在体育的教学中加强学生的意志品质

1、选择适当的体育项目培养。

比较书本的教育而言，体育教育更能够对学生本身的感觉进行教育，在运动中不仅可以增强学生的体魄，更能够让学生在体育教育中锻炼其意志力。在体育的教育中学生的心理会因为体育活动中强烈的身体感受而产生相应的身体负荷，而且在体育的教育中项目丰富多样，因此结合不同的体育项目的特点可以分别对学生不同方向的意志力进行锻炼。比如球类运动则是一种集体性的运动，需要集体进行合作和配合才能够达到目的，同时还可以增强学生的集体荣誉感。而一些相对有难度的竞争类运动，则可以让学生在运动中得到竞争意识的培养，还可以让学生在困难面前勇往直前，用智慧去解决难题，当机立断做出决定。综上所述在体育的教育中可以合理的运用不同项目的特点对学生的意志品质进行培养。

2、培养竞争的意识。

在体育教育中可以利用一些比赛进行竞争进而培养学生的竞争意识，培养学生竞争对第一名的渴望，但是同时也要培养学生即便是得不到第一名，即便是在竞争中失败也不要轻易的放弃，教育学生在比赛中及时的发现自身的缺陷，心中有目标并为之努力才是竞争的真正意义。让学生在竞争中充分的学习体育中的知识和技能。培养学生灵活应对在体育运动中的各种情况和问题，培养学生在集体活动中的集体精神以及遵守规则纪律以及遇到困难时果断处理的意志品质。除了根据不同的体育项目对学生进行意志的培养之外，还可以利用天气环境的变化对学生进行锻炼，比如对抗炎热和寒冷，不过这种方法应当有一个适当的范围，否则将会偏离教育的本质。

3、意志训练要掌握学生个性特点，分别对待。

针对学生在体育教育中的意志品质的训练，应当结合不同特点的学生不同对待。因为学生与学生之间存在着差异性，比如有些学生即便在比赛中取得了十分优异的成绩，但是却可以做到不因为暂时的胜利而骄傲，而是继续走在前进的道路中。或者是即便是在比赛中失败了，也不会气馁，而是越战越勇。相比较这样的学生，另外一种学生则是在竞争中找不到自己的位置，做事缺乏意志力，遇到困难挫折不能继续坚持，十分的缺乏毅力，最后当心理承受不了时就会自动放弃。在体育教育中，应当结合学生的不同的特质进行区别的对待，承受能力差的学生应当给予鼓励和肯定，增加学生的自信心，提高自身的驱动力。让学生首先对自己肯定，然后再创造佳绩。

4、心理素质训练与意志品质培养要有机结合。

现在的学生大都是独生子女且普遍存在心理鹏弱、承受能力低下等到现象，而这种现象不是一朝一暮就能够改变的。需要一个长期的锻炼，这种状态的改变过程是意志品质培养的过程。体育老师可以在体育教学中设置一些克服苦难你的情景。如在炎热的夏天上课，火辣辣的太阳光烤晒总是不能避免的。从一开始就坚持对学生进行服练，以此来发展学生的心理承受能力，锻炼学生的意志力,培养学生的意志品质。良好的意志品质对于学生是否可以取得好成绩是非常重要的，它直接影响学生身体素质的发展和能力的培养，特别是当前我国的义务教育由应试教育向素质教育接轨，全面推行素质教育。因此抓好学生意志品质的培养，是每一体育教师当前必须做好的工作。

5、在达到适度运动里状态下完成任务。

一个人越是在逆境时越能培养其坚强的意志品质。学生在体育教育的过程中并不仅仅是生理上的负荷，由于多种因素的影响导致学生在心理上也会存在不同程度上的心理负荷。因此当学生处于比较艰难的处境时，教师应当适当的给予学生鼓励克服困难并完成当下的任务。

6、激发学生学习体育的兴趣。

学生在体育的教育中只有充分的掌握其中的技术和知识使其体制得到加强，让学生本身变得优秀，才能够在根本上激发学生意志品质的形成。在体育的教育中也可以充分的提高培养学生正确的价值观，学生具备了正确的价值观才会真正意义的提高本身的自觉性。因此则要求在体育的教育中，教师应当把增强学生的体质放在第一位，培养学生可以自觉地主动的参加体育活动，对体育活动产生热爱，只有学生真的对体育活动产生兴趣，才能够更加高效的通过体育运动提高学生的勇敢、顽强有合作精神的意志品质。

三、结束语

综上所述，当今的小学生普遍的存在着意志薄弱的缺点，但是意志对于一个学生的未来的发展却有着重要的意义。因此在体育教学中教师应当积极的结合体育运动增强学生的体质和意志。国家的义务教育也应当注重培养学生的素质教育，充分的提高学生的意志品质，让学生不仅仅是在教育中取得成绩的进步，意志品质也应当得到相应的提高，充分的发挥体育教育在提高学生意志品质上的重要作用。

发表在《新形势下教育管理理论与实践指导全书》2022年11月出版     书号：ISBN：978—7—5140—2524—8      CIP数据核字（2022）第164061